6月5日，山东省教育厅（省委教育工委）以《山东管理学院：构建四维共育体系 加强铸牢中华民族共同体意识教育》为题，报道我校落实立德树人根本任务，紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，构建法治育人、数字育人、文化育人、实践育人四维共育体系，丰富民族团结进步教育载体与实施路径，提升铸牢中华民族共同体意识教育实效。
山东管理学院：构建四维共育体系 加强铸牢中华民族共同体意识教育
山东管理学院落实立德树人根本任务，紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，构建法治育人、数字育人、文化育人、实践育人四维共育体系，丰富民族团结进步教育载体与实施路径，提升铸牢中华民族共同体意识教育实效。
一、强化法治育人，筑牢民族团结法治根基
学校坚持将法治思维、法治理念贯穿民族团结教育全过程，推动民族政策法规教育规范落地。一是抓实普法教育。将《中华人民共和国民族团结进步促进法》等民族领域法律法规纳入师生思政教育重点内容，通过专题研讨、政策解读、座谈交流等形式，开展民族领域法治专题学习。各二级学院将民族政策法规教育融入新生入学教育和主题班会，引导师生树立正确的民族法治观念。二是创新宣传模式。立足青年师生认知特点，组织师生开展民族团结主题艺术创作活动，将政策条文转化为可视化、交互式的普法作品。举办“团结一心，共庆华诞”主题绘画活动，组织各族师生创作作品76幅，将民族团结法治理念与剪纸、书法、绘画等艺术作品深度融合。依托“开学法治第一课”、法治主题升旗仪式等活动，组织学生代表发表“学宪法 讲宪法”等主题演讲，提升法治宣传的针对性和实效性。
二、深化数字育人，拓宽民族团结育人阵地
学校立足网络思政育人新形势，推进数字技术与民族团结教育深度融合，以数字化手段丰富育人场景。一是推动数字融合创新。依托影视制作专业优势，打造“AI+宣传”模式，组织师生运用AI动画、智能配音等技术，围绕各民族共同团结奋斗的典型故事、校园民族团结先进事迹等素材，开展创作实践。建立民族团结主题数字资源库，系统收集整理各民族历史文化、传统节日、典型人物等素材，为创作提供内容支撑，以数字化、年轻化的传播形式呈现中华民族共同体核心理念。二是构建网络育人体系。围绕共同体意识培育、民族政策解读、法治知识普及等重点内容，制作短视频、主题海报等系列宣传作品，在学校微信公众号、视频号等新媒体平台持续推送。丰富民族团结宣传教育资源，制作“共学思想文化”“共讲普通话”等专题线上学习资料，组织“我的家乡·我的故事”作品征集活动，涵盖家乡发展变迁、民族团结互助故事等内容，遴选优秀作品进行线上展播，拓展网络育人阵地。
三、推进文化育人，增进中华文化认同
学校坚持以中华优秀文化浸润育人全过程，依托各类文化活动促进各民族师生交往交流交融。一是丰富民族团结文化载体。搭建校园民族文化交流平台，举办“青春逢盛世·民族共欢歌”铸牢中华民族共同体意识教育主题文化展，设置民族美食品鉴、传统工艺体验、民族服饰展示等特色板块12个；承办鲁藏文化交流专场活动，邀请西藏日喀则昂仁县艺术团来校演出，营造各族师生团结互助、交融共生的良好氛围。二是用好中华优秀文化育人资源。依托学校中华优秀传统文化教育基地和非遗文化资源，组建“艺苑同行”志愿服务团队赴新疆喀什地区岳普湖县开展志愿支教活动，通过开设扎染、掐丝珐琅、马勺彩绘、木版年画等非遗课程，将齐鲁文化融入边疆课堂。师生团队创排的山东琴书《家访》入选第九届全国少数民族曲艺展演。
四、拓展实践育人，深化民族团结校地共建
学校坚持深化校地共建，推动民族团结教育走出校园、深入社会、服务群众，提升育人实效。一是搭建校地共建机制。主动对接地方有关部门和红色教育基地，组织各二级学院与属地街道、乡镇基层单位建立结对共建关系。与长清区各街道乡镇结对共建，建设民族团结进步基地。组织师生参与民族地区支教、民族村乡村振兴帮扶等志愿服务活动，在服务基层中深化民族团结认知。二是丰富实践育人载体。联合共建单位开展共学思想文化、共绘团结画、共讲普通话、共建团结广场等系列活动。组织师生代表走进高新技术企业参观学习，开展“走出校园看发展”活动。分批次组织师生代表走进高新技术企业，实地感受国家科技实力和发展动能。从各族学生中遴选优秀代表组建民族团结实践骨干队伍，以点带面带动师生参与民族团结实践。
