为持续发挥优秀教师的课堂教学示范引领作用，助力青年教师研习优质课堂教学理念、拓宽教学思路、稳步提升教学能力与育人实效，教学督导与评价中心在2025-2026学年春季学期300余份校级专职督导员的听课评价中，遴选出4位教师课堂教学的典型经验做法，以供青年教师借鉴运用与改进提升。
经贸学院李群《经济学原理》课程
李群秉持“以价值引领为根基、以经济思辨为内核、以经世致用为导向”的教学理念，将思政教育和红色校史育人内涵融入日常教学。课堂全程贯穿经济学思维培育、理论应用能力塑造与理性经济观养成，引导学生厚植家国情怀、树立正确的价值观和发展观。教学中搭建层次清晰、逻辑严密的知识框架，以市场经济运行逻辑串联各类知识点，采用“热点导入、案例复盘、情景模拟、我说你评、专题论坛、分组汇报”等多元互动模式，以数字化手段延伸学习场景、丰富教学形式，积极打造“以生为本、有用有趣、有成长有温度，抬头率高、获得感强”的沉浸式思辨课堂。促使学生从单纯的理论学习者转变为善于思考、勤于实践的应用者，为其今后的专业深耕、实践创新及服务社会发展助力赋能。
信息工程学院房晓南《Python技术基础》课程
房晓南深耕课堂教学设计，深度融合6S-BOPPPS教学理念，构建“认知进阶－能力强化－业务赋能”三位一体教学体系。课程立足经管学科特色，将Python技术与客户分群、市场预测等经管经典场景紧密结合，有效破解了经管类专业Python教学“重语法、轻应用”的痛点。教师备课扎实，讲授深入浅出，采用三层递进式实操任务体系开展实践教学，坚持“精讲多练、边讲边练”，熟练运用雨课堂、AI学伴等智慧教学工具，同时有机融入思政元素，课堂组织有序、师生互动充分、学生参与度高，教学成效优异。面向2024级管仲班讲授的《Python技术基础》课程，为经管类专业计算机基础课程改革提供了可复制的成功范式。
劳动关系学院张会荣《企业社会保险实务A》课程
张会荣以“丰富学生知识、培养学生素质、提升学生能力”为核心理念，紧抓学生的求知欲、好奇心与兴趣点，结合自身丰富扎实的企业管理实践经验，以“深入浅出，条理清晰，前沿实用，生动有趣”的教学风格，将企业社会保险理论融入企业人力资源管理理论体系，结合现实企业社会保险实务前沿，将课程理论与实践有机融为一体。“小组合作式教学”极大地提高了学生发现问题、分析问题与解决实际问题的能力。教师备课充分，讲授熟练，声音清晰，教态大方，富有感染力；教学过程设计精心，教学目标清晰明确，授课过程师生互动高效。课程培养了学生积极主动学习、注重团队合作的精神以及有效解决管理问题的综合能力。
经贸学院张青青《经济学原理》课程
张青青秉持“逻辑为基、思维为先”的教学理念，将复杂的经济理论拆解为层次分明的知识模块，致力于塑造学生严谨的数理思维与现实洞察力。课前，对课程重难点进行条分缕析，确保知识架构层次分明、逻辑自洽。授课过程中，善用启发式教学，通过“启发－探究－反馈”的闭环设计，引导学生从被动接受转向主动探究，在抽丝剥茧中深刻理解知识本质；同时，注重“讲评结合”，通过学生展示、互评研讨与教师精准点拨的有机结合，动态调整教学节奏。课后，坚持以评促改，对照督导意见与学情反馈，聚焦薄弱环节进行专项打磨，从而实现教学能力的精准进阶。
（来源\高等教育研究室（教学督导与评价中心） 供稿审核\张连美 编辑\祝瑞 王婷婷）
